---

Перед системой образования стоит проблема подготовки подрастающего поколения к жизни и профессиональной деятельности в высокоорганизованной социокультурной среде, эффективного использования возможностей этой среды, обеспечения равноправного доступа к образовательным ресурсам и информационным услугам. Учитель должен обеспечить формирование у обучающихся ключевых компетентностей, которые им необходимы для успешной самореализации и адаптации в современных условиях.

 

Аттестация учителя является важнейшим рубежом в профессиональной деятельности педагога.

 

Аттестация педагогического работника сегодня – это не столько формальная процедура, требующая составления большого числа отчетных документов, сколько самооценка профессиональных достижений, самоанализ педагогических проблем и задач, решение которых осуществлялось в межаттестационный период.

 

Аттестация - это процесс двусторонний, который предполагает, с одной стороны, внутренний самоанализ педагогической работы учителя, поставленных целей, результатов их реализации за определенный период, с другой стороны, внешний анализ эксперта этой деятельности. В итоге в ходе аттестации повышается профессиональный уровень учителя и в определенной степени меняется его социальное положение.

Полезные материалы:

Изменения, внесенные в критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности педагогических работников

Заключение экспертной группы по результатам экспертной оценки портфолио

Сводная ведомость результатов экспертной оценки портфолио

Алгоритм действий профсоюзного комитета при проведении аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений

Соглашение между Министерством образования Саратовской области и Саратовской областной организацией Профсоюза на 2009-2011 годы

Пояснения к порядку аттестации педагогических работников

Тесты для аттестации на соответствие занимаемой должности

Демоверсия квалификационных испытаний на соответствие занимаемой должности учителей-предметников

Пояснения к новому порядку аттестации педагогов

Комплекс мер, направленных на достижение показателя

Портфолио (пояснительная записка)

Вариативные формы аттестации на Высшую категорию

Критерии и показатели профессиональной компетентности и результативности деятельности: 
заместителя директора по воспитательной работе;
воспитателя дошкольного образовательного учреждения
воспитателя образовательного учреждения (воспитателя ГПД, классного руководителя и т.д.)
учителя-дефектолога ДОУ
инструктора по физической культуре дошкольного образовательного учреждения
методиста учреждения дополнительного образования (УДО)
музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения
педагога дополнительного образования
педагога-организатора, старшего вожатого
педагога-психолога ДОУ
педагога-психолога общеобразовательного учреждения
социального педагога
учителя-предметника (технология, изобразительное искусство, музыка, мировая художественная культура), инструктора по труду
учителя начальных классов
учителя, преподавателя-организатора ОБЖ
учителя физической культуры общеобразовательного учреждения, преподавателя физической культуры, руководителя физического воспитания
учителя-дефектолога
учителя-логопеда
учителя-предметника (русский язык, литература, иностранный язык, математика, физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика)

Утверждены новый порядок аттестации для педагогов области

Компьютерная презентация, содержащая подробную информацию о новом Порядке аттестации, применимую к каждому педагогическому работнику, имеющему или не имеющему квалификационную категорию.

Демоверсия вопросов, связанных с осуществлением педагогической деятельности по занимаемой должности, для проведения аттестации педагогов с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.